DO TEATRO DO OPRIMIDO REMOTO AOS JOGOS E IMPROVISOS PRESENCIAIS: INVESTIGAÇÕES E PARALELOS DO TEATRO EDUCAÇÃO EM QUARENTENA

Autor/innen

  • Francine Machado é professora de artes na Educação de Jovens e Adultos, escritora, formadora e conta- dora de histórias. Já foi oficineira teatral e literária no projeto Piá de São Paulo, Centro Cultural da Penha e Fundação Criança, tendo trabalhado com jovens, crianças e adultos. Fez projetos culturais para Sescs, cre- ches, ONGs, teatros, entre outros espaços.
  • Daves Otani é ator e professor, bacharel pela UNICAMP (1995), Mestre (2005) e Doutor (2012) em Artes da Cena pela mesma Universidade. Trabalhou na “Boa Companhia”, grupo de pesquisa cênica no qual atuou e foi cogestor por 18 anos . Com o grupo percorreu o Brasil e esteve na Inglaterra, Alemanha, Cuba, Marrocos e Portugal. É professor da Escola Superior de Artes Célia Helena (ESCH) desce 2010 e orientador do Mestrado Profissional da mesma instituição, onde coordena a Pós-Graduação em Direção e Atuação.

DOI:

https://doi.org/10.59418/olhares.v10i1.221

Schlagworte:

Teatro do Oprimido, educação de jovens e adultos, educação remota, educação híbrida, arte educação

Abstract

O presente artigo trata de adaptações e experimentações com procedimentos do Teatro do Oprimido (TO), nas aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em princípio, remotamente, durante a pandemia, e, posteriormente, a retomada dos jogos e improvisos no contexto do ensino híbrido. Traz, por- tanto, reflexões sobre os diferentes processos metodológicos aplicados no período pandêmico na EJA, em Santo André. O presente estudo relaciona também revisão bibliográfica e relatos de práticas em ensino de arte de cena, com a modalidade de educação mencionada acima (EJA), no ABC paulista. O artigo dá um panorama dos desafios encontrados por professores e estudantes no isolamento e no presencial, e também aponta a necessidade de persistir com o trabalho de sensibilização pela arte.

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Veröffentlicht

2024-04-23

Zitationsvorschlag

Machado, F., & Otani, D. (2024). DO TEATRO DO OPRIMIDO REMOTO AOS JOGOS E IMPROVISOS PRESENCIAIS: INVESTIGAÇÕES E PARALELOS DO TEATRO EDUCAÇÃO EM QUARENTENA. Olhares, 10(1), 93–104. https://doi.org/10.59418/olhares.v10i1.221

Ausgabe

v. 10 n. 1 e 2 (2022): Ruth Aprígio: uma mulher de teatro

Rubrik

Dossiê

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